本文关键词：小学中级职称评审的排名指标
今儿个心里堵得慌。
真的。
昨天又去听了一嘴职称评审的风声。
那一瞬间，我真想掀了桌子。
为啥？
因为那排名规则，简直让人脑瓜子嗡嗡的。
我是教了十五年语文的老班了。
头发都掉了一把。
为了那些所谓的小学科中级职称评审的排名指标，我熬了多少个大夜。
现在好了。
你猜怎么着？
人家新来的小李，入职才两年。
凭啥跟我争？
凭他那个什么“信息化教学大赛”拿了个三等奖。
我呸！
我为了那一等奖，在讲台上站得腿肚子转筋。
嗓子哑得只能喝蜂蜜水。
最后评上的分数，还没人家高。
你说气人不气人？
这就是现在的小学科中级职称评审的排名指标。
全是些虚头巴脑的东西。
什么师德标兵，谁不会搞关系？
我在班级里处理了整整三年的学生矛盾。
那个难缠的家委头子，天天给我穿小鞋。
结果呢？
评优的时候，人家说我心胸狭窄，不懂变通。
我去找谁评理去？
找校长？
校长只会笑眯眯地说：“小王啊，你要顾全大局。”
大局你个头！
我都四十的人了，我的孩子正处在叛逆期。
我老婆嫌我没时间管孩子，跟我大吵了一架。
这些谁看在眼里？
没人看。
领导只看材料堆得像山一样厚。
我翻出我十年前写的论文，那时候排版都不怎么规整。
现在为了凑数，又硬憋了好几篇。
全是水文。
自己看着都想吐。
但没办法。
为了那个证，为了每个月多那几百块钱工资。
真的，也就几百块。
还得搭进去半条命。
我就想问问，那些定规矩的人，下过农村小学吗？
见过凌晨六点的操场吗？
见过留守儿童眼里的那种光吗？
那种光，怎么算分？
加不了分！
因为那不在考核表上。
现在的排名指标，冷冰冰的。
它是数字。
而我的生命，是活生生的人味儿。
我有个同事，老张。
教学成绩全校第一。
但是他不爱写材料。
不爱搞那些花里胡哨的活动。
去年评审，连入围都没进去。
今年呢？
他直接提了辞职信。
说是去培训机构讲课。
说实话，我挺羡慕他的。
至少他不用在那儿点头哈腰。
也不用为了一个分值，跟同事勾心斗角。
其实，咱们大多数老师，图啥？
不就图个安稳，图个被认可吗？
但这认可的门槛，越来越高。
高得让人喘不过气。
我就觉得，这排名指标有点扭曲。
它扭曲了教育的本质。
教育应该是慢艺术。
但评职称像打仗。
还要算分。
就像算账一样，斤斤计较。
我昨天看见班上一个学生，作文里写：
“我的老师像妈妈。”
看到这句话，我眼泪差点掉下来。
这才是教育啊。
这才是值得排名的东西。
但很遗憾。
这句话，写不进评审表里。
也没人能因为这个，给我加一分。
所以，我对这个排名指标，爱恨交织。
恨它的冷血。
又不得不去迎合它。
因为我要吃饭，我要养家。
我也没办法。
只能接着写那些假大空的材料。
接着去参加那些没意义的评比。
直到我也像老张一样。
直到我的嗓子彻底废了。
到时候，也许我也会觉得，这一切都无所谓。
但现在，我还不想输。
哪怕输得不甘心。
我也想再搏一把。
就为那几千块的工资差价。
说出去让人笑话。
但这就是现实。
很荒诞，很真实。
你要是也在这一行。
你应该懂我。
别抱怨了。
明天还得早起盯早读呢。
别耽误孩子上学。
那才是正经事。
至于那些指标。
让它去吧。
反正心里这口气，怎么也顺不过来。
日子还得过。
书还得教。
这就够了。
哪怕心里有一万个不愿意。
脸上还得挂着笑。
这就是咱们这帮乡村教师的命。
认命，但不认输。
虽然这胜负，好像早就定好了似的。
真挺无奈的。
哎，不说了。
还得去备明天的课。
这篇教案，还没写完呢。
头疼。
